Dedicamos este número de nexos a revisar con una mirada informada y crítica la reforma proscrita.

Nos parece imposible condenarla en bloque, nos parece una ceguera no reconocer sus aciertos, sus prometedores embriones, sus logros. Ciego también sería defenderla en bloque, no mirar con claridad sus errores, sus huecos, sus equivocaciones.

La reforma educativa debe ser reformada y mejorada, no cancelada o destruida. En todos y cada uno de los temas capitales abordados aquí —la evaluación a los docentes, el nuevo modelo educativo, el financiamiento de las escuelas, las escuelas completas, la situación de las normales, el manejo de la nómina docente, los libros de texto— lo que domina el panorama es un mundo en construcción que mezcla aciertos y errores pero sobre cuyos cimientos es posible construir, corregir y avanzar rápido, no empezar de nuevo.

Se impone a la razón la conveniencia de reformar esta reforma, tanto como la irracionalidad de destruirla.